r30 vs r31
... ...
33 33
||<width=25%> '''BPM''' ||<-3>126 ||
34 34
|| '''타일 수''' ||<-3>22 ||
35 35
|| '''배우는 패턴''' ||<-3>패턴 ||
36
PA-X에 등장했던 미드스핀 타일이 다시 등장한다.
37
미드스핀 타일의 메커니즘을 이해하고 있다면 크게 어렵지 않다.
38 38
=== XM-2 뾰족한 트레실로 ===
39 39
||<table align=left><-6><tablewidth=400><colbgcolor=#d09eb9,#ac929b><table bordercolor=#d0adaf><colcolor=#fdf4f9>XM-2[br]'''{{{+2 뾰족한 트레실로}}}'''[br]{{{-1 Spiky Tresillos}}} ||
40 40
||<-6><nopad> [youtube(XQykWjISCZw)] ||
... ...
43 43
||<width=25%> '''BPM''' ||<-3>126 ||
44 44
|| '''타일 수''' ||<-3>41 ||
45 45
|| '''배우는 패턴''' ||<-3>패턴 ||
46
BPM: 126
47
수: 41
46
앞선 레벨을 무난하게 클리어했다면 이번 레벨도 크게 어려움이 없을 것이다.
47
하지만 미드스핀 타일 직후에 레실로 박자가 있는 것은 주의가 필요하다.
48 48
=== XM-3 홍학 ===
49 49
||<table align=left><-6><tablewidth=400><colbgcolor=#d09eb9,#ac929b><table bordercolor=#d0adaf><colcolor=#fdf4f9>XM-3[br]'''{{{+2 홍학}}}'''[br]{{{-1 Flamingos}}} ||
50 50
||<-6><nopad> [youtube(FeqIGgXZENw)] ||
... ...
53 53
||<width=25%> '''BPM''' ||<-3>126 ||
54 54
|| '''타일 수''' ||<-3>34 ||
55 55
|| '''배우는 패턴''' ||<-3>패턴 ||
56
12-4와 유사한 패턴이 나온다. 이를 무난히 클리어했다면 크게 어려움이 없을 것이다.
57 57
=== XM-4 유턴과 미드스핀의 춤 ===
58 58
||<table align=left><-6><tablewidth=400><colbgcolor=#d09eb9,#ac929b><table bordercolor=#d0adaf><colcolor=#fdf4f9>XM-4[br]'''{{{+2 유턴과 미드스핀의 춤}}}'''[br]{{{-1 Turnarounds and Midspins}}} ||
59 59
||<-6><nopad> [youtube(BXwpCPpa0Y8)] ||
... ...
62 62
||<width=25%> '''BPM''' ||<-3>126 ||
63 63
|| '''타일 수''' ||<-3>48 ||
64 64
|| '''배우는 패턴''' ||<-3>패턴 ||
65
미드스핀 타일과 트레실로와 사각형이 겹쳐있는 패턴만 조심하면 크게 어렵지 않다.
66 66
== XM-X Miko Skip ==
67 67
||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||<nopad><width=8.3%> ||
68 68
||<-12><tablealign=center><tablewidth=650><bgcolor=#161654><table bordercolor=#FFA8DC><color=#FFFFFF>{{{#!wiki style="margin: -5px -10px; padding: 6px 10px; background-image: linear-gradient(to bottom, #161654, #09082A)"
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